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• 误区：为了多学一会儿，不少同学挑灯夜战，可熬夜不仅会导致第二天精神萎靡，学习效率大打折扣，长期下来还会影响身体健康。大脑在疲惫状态下，对知识的吸收和理解能力会变弱。建议大家制定合理的学习计划，保证充足睡眠，提高白天的学习效率，做到劳逸结合。础差，却一直把时间花在优势科目语文上，结果高考时英语成绩拖后腿。

• 正解：既然一天只有24 小时，那就要像之前强调的学会把零碎时间 “榨干”，巧用起来。像坐地铁、公交时，没办法静下心思考难题，这时候就掏出手机，听听英语听力、其他音频资料，或者拿出小册子，背背古诗文、英语单词。时间就像海绵里的水，挤挤总会有的！

• 误区：有些同学对擅长的科目投入大量时间，而忽视薄弱学科。高考看的是总分，短板学科会严重拉低整体分数。例如英语基础差，却一直把时间花在优势科目语文上，结果高考时英语成绩拖后腿。

• 正解：要合理分配时间，针对薄弱学科制定专项提升计划，有针对性地查漏补缺。

• 误区：很多同学在复习时，没有真正深入到知识点的本质和内在联系中去，只是满足于表面上的理解和做题的数量，虽然看似掌握了知识，但实际上却只是“浅尝辄止”，一旦遇到稍微灵活或综合性强一点的题目，就容易暴露出理解不透彻的问题。

• 正解：大家要制定详细的学习计划，深入理解和掌握知识点，将每天的学习任务合理分配，不仅要注重做题的数量，更要注重做题的质量和效果。

• 误区：有的尖子生同学觉得老师讲的内容自己都会，便在课堂上开小差，自己搞一套学习方式。但90%以上的高考状元最注重的是课堂听讲，而不是在课堂上做其他科目的习题。老师的授课是经过精心备课，有明确的重点和思路，能帮助大家系统梳理知识。

• 正解：课堂上要紧跟老师节奏，积极互动，记录关键内容，课后再进行拓展学习。就算是已经掌握的知识点，也应耐心聆听老师的讲解，因为老师的理解可能更为深刻全面。

• 误区：有的同学在考试前紧张得睡不着觉，考试时大脑一片空白。高考压力下，焦虑情绪很常见，但过度焦虑会影响学习状态。

• 正解：要明白测试的最终目的在于发现问题、解决问题，为高考减少知识方面、应试技巧方面，或应试心理方面的问题。你要学会调整心态，通过运动、听音乐等方式缓解压力，并再有针对性的练习中弥补不足。

• 误区：有些同学热衷于攻克难题，觉得这样才能拉开差距，却忽略了基础题的练习和巩固。

• 正解：高考中基础题占比很大，一轮复习的时候要打好基础，循序渐进，才能更好地应对难题。

• 误区：参考书能够对教材内容进行有益的拓展与深挖，然而参考书只是是用来参考的！部分同学却将绝大多数时间耗费在参考书上，对课本的学习敷衍了事，这无疑是舍本逐末的做法。

• 正解：结合参考书，回归课本复习，吃透每一个知识点，最终自己思考形成解题思路才能考出好成绩。

• 误区：由于高三阶段时间紧迫且任务艰巨，一些同学选择埋头苦学，减少了和老师、同学的交流。

• 正解：交流能拓宽思路，发现自己的不足之处，比如和同学一起排队或者回家的时候，可以针对某一知识点或热门话题，互相提问和探讨，这样不但能碰撞出不同的观点还能帮助加深记忆，更有助于压力的排解。大家要积极与老师沟通学习困惑，和同学分享学习经验。

• 误区：牺牲娱乐和休息的时间，全部时间投入学习，却没有明确的目标和针对性的方法，使学习效果不高，不能持续。
• 正解：在学习的同时，也要注重心理上轻松、愉悦的感受，只有为自己不断加油，才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。